哪些高职院校有望升为本科？

哪些高职院校有望升为本科？很多朋友对这方面很关心，秀蕾网整理了相关文章，供大家参考，一起来看一下吧！

本文目录一览：

• 1、专科院校升本的条件
• 2、哪些高职院校有望升为本科？
• 3、南通师专能升格大学吗

专科院校升本的条件

1、办学规模

学院的全日制在校生规模应在5000人以上。大学的全日制在校生规模应在8000人以上，在校研究生数不低于全日制在校生总数的5%。

2、学科与专业

称为学院的应拥有1个以上学科门类作为主要学科，称为大学的应拥有3个以上学科门类作为主要学科；称为学院的其主要学科门类中应能覆盖该学科门类3个以上的专业，称为大学的其每个主要学科门类中的普通本科专业应能覆盖该学科门类3个以上的一级学科。

3、师资队伍

称为大学的专任教师中具有研究生学位的人员比例一般应达到50%以上，其中具有博士学位的专任教师占专任教师总数的比例一般应达到20%以上；具有高级专业技术职务的专任教师数一般应不低于400人，其中具有正教授职务的专任教师一般应不低于100人。

4、教学与科研水平

普通本科学校应具有较强的教学力量和较高的教学水平，在教育部组织的教学水平评估中，评估结论应达到“良好”以上。称为大学的学校应在近两届教学成果评选中至少有两个以上项目获得过国家级一、二等奖或省级一等奖。另外，科研经费方面、重点实验室和重点学科的数量等方面也有具体的规定。

5、基础设施

（1）土地：普通本科学校生均占地面积应达到60平方米以上。

（2）建筑面积：普通本科学校的生均校舍建筑面积应达到30平方米以上。普通本科学校的生均教学科研行政用房面积，理、工、农、医类应不低于20平方米，人文、社科、管理类应不低于15平方米，体育、艺术类应不低于30平方米。

（3）仪器设备：普通本科学校生均教学科研仪器设备值，理、工、农、医类和师范院校应不低于5000元。

（4）图书：普通本科学校生均适用图书，理、工、农、医类应不低于80册，人文、社会科学类和师范院校应不低于100册，体育、艺术类应不低于80册。此外，学校还应配置现代电子图书系统和计算机网络服务体系。

（5）实习、实训场所：以理学、工学、农林等科类专业教育为主的学校应当有必需的教学实习工厂和农(林)场和固定的生产实习基地；以师范类专业教育为主的学校应当有附属的实验学校或固定的实习学校。

扩展资料：

1、地方新建本科高校是在高等教育大众化进程中诞生的一种高校类型。为满足国内日益增长的高等教育高层次需求，调整各地区本科教育发展布局，通过对多所单科性院校（以师范类为主）合并升格，或一所多科性专科院校独立升格成综合性普通本科高校。

2、如果没有国家的顶层设计，仅依靠各省、市、自治区乃至地方高校自身来建设应用技术大学，由于认识水平的差异、财力支持不平衡等因素影响，势必出现应用技术大学良莠不齐的现象，反而对新一轮国家高等教育结构调整改革造成不良的影响。 秀蕾网

参考资料来源： 中国青年报中青在线-地方新建本科高校转型阵痛期有多长

哪些高职院校有望升为本科？

重庆三峡医药高等专科学校2023有望升本

近年来，很多高职院校都在为学校升本而努力。2023有望升本的专科学校有：焦作师范高等专科学校、淄博师范高等专科学校、肇庆医学高等专科学校、河北正定师范高等专科学校、重庆三峡医药高等专科学校、桂林师范高等专科学校、漳州卫生职业学院、泉州医学高等专科学校。

重庆三峡医药高等专科学校

重庆三峡医药高等专科学校校长表示，未来将全力把学校打造成办学特色鲜明、西部领先、国际一流的城乡基层医药卫生人才培养高地，学校综合办学实力和办学水平将进一步提升，办学条件能充分满足本科医学院校设置标准，实行成功升格为普通本科高校的愿景目标。

高职升本并不容易，《教育部关于“十四五”时期高等学校设置工作的意见》明确提到要合理调控普通本科高校增量，注重优化存量。同时还提到支持少量办学历史悠久、质量优质、效益明显。

区域特别是中西部地区发展急需的师范、医学、公安类高等专科学校升格为普通本科高校。但专科院校升本的影响因素也较多，具体升本的情况还是要以教育部官方消息为准。

南通师专能升格大学吗

目前我们知道南通师专的话，在南通也是具有着相当影响力的一所院校。无论是从他的一个师资力量还是从他的一个办学的历史上都是相当有规模的，所以是能升格大学的。目前来说也是具备这样的一个资格和他的一个审核流程，所以是按照他的一个环境和当地的一个效应来说是可以的。

以上就是秀蕾网为大家带来的哪些高职院校有望升为本科？，希望能帮助到大家！