内蒙古师范大学2023年招生分数线 内蒙古师范大学高考分数线

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本文目录一览：

• 1、内蒙古师范大学专业分数线
• 2、内蒙古师范大学2023年招生分数线
• 3、内蒙古师范大学高考分数线

内蒙古师范大学专业分数线

该大学2023年在本省分数线如下：
1、物理学（师范类）（定向到阿鲁科尔沁旗）（优师专项）：最低分561/4196，批次：本科提前批A段。
2、地理科学（师范类）（定向到宁城县）（优师专项）：最低分560/4312，批次：本科提前批A段
3、数学与应用数学（师范类）（定向到和林格尔县）（地方免费师范生）：最低分550/5420，批次：本科提前批A段。

内蒙古师范大学2023年招生分数线

内蒙古师范大学2023年招生分数线如下：

1、内蒙古师范大学(其它)（专科）在内蒙古理科最低录取分为282分，录取位次66816。其中物理学499分，小学教育494分，化学494分，

2、内蒙古师范大学(其它)（专科）在内蒙古文科最低录取分为237分，录取位次27905。其中法学507分，思想政治教育507分，小学教育505分，录取分数线最高的是汉语言文学专业，最低为521分,也是本校报考最热门的文科专业。

内蒙古师范大学简介

内蒙古师范大学（前身内蒙古师范学院）是新中国成立后党和国家在边疆民族地区最早建立的高等学校，自治区重点大学，国家“中西部高等教育振兴计划”支持院校，教育部“对口支援西部地区高等学校计划”学校。1951年11月20日，自治区人民政府决定于1952年在乌兰浩特市建设内蒙古师范学院并招生。

1954年8月，学校西迁至呼和浩特市，与1953年8月由张家口师专和绥远师专合并而成的内蒙古师范专科学校合并，成为新的内蒙古师范学院。1978年，学校开始招收研究生。1982年更名为“内蒙古师范大学”，被列为自治区重点高校。

2000年，内蒙古教育学院并入学校。2006年，学校获批一级学科博士学位授权点。经过几代人的艰苦创业、实践探索，现已成为自治区培养基础教育师资的重要基地，是自治区基础教育师资培养中心、中小学教师继续教育中心、基础教育改革发展研究中心。

学校有在校全日制本专科生29548人，硕士、博士研究生4719人，各类成人教育学生567人，各类留学生593人，形成了多层次的人才培养体系。开设97个本科专业（其中普通师范专业24个，职业教育师范专业20个，2021年招生专业71个）,涵盖10大学科门类。

学校有国家级精品课程1门，国家级精品视频公开课1门，国家级教学团队2个，教育部特色专业建设点6个；有国家级“专业综合改革试点”1个，自治区级“专业综合改革试点”1个，自治区级品牌专业32个，自治区重点建设专业4个。有自治区精品课程78门，自治区级教学团队17个，自治区级实验教学示范中心10个。

有国家级一流本科专业建设点15个，自治区级一流本科专业建设点12个。有教育部民族教育发展中心铸牢中华民族共同体意识民族地区本科人才培养重点研究基地1个，自治区重点学科和重点培育学科18个。建有国家级现代产业学院1个。

内蒙古师范大学高考分数线

内蒙古师范大学高考分数线如下：

内蒙古师范大学高考录取分数线汇总

1、内蒙古师范大学在河北物理类的录取分数线为491分，历史类的录取分数线为532分。

2、内蒙古师范大学在山西理科的录取分数线为445分，文科的录取分数线为492分。

3、内蒙古师范大学在安徽理科的录取分数线为483分，文科的录取分数线为515分。

4、内蒙古师范大学在内蒙古理科的录取分数线是315分，文科的录取分数线为219分。

5、内蒙古师范大学在河南理科的录取分数线是497分，文科的录取分数线为523分。

6、内蒙古师范大学在广东物理类的录取分数线是496分，历史类的录取分数线为508分。

7、内蒙古师范大学在甘肃理科的最低录取分数为345分，文科的录取分数线为473分。 秀蕾网

8、内蒙古师范大学在陕西理科的最低录取分数为352分，文科的录取分数线为440分。

内蒙古师范大学基本信息

1、办学规模

学校有赛罕校区和盛乐校区，占地总面积222.8万平方米，校舍建筑面积96万平方米；固定资产总值34.8亿余元，其中教学仪器设备总值7.2亿余元，馆藏图书276万余册。

下设20个党政管理机构，26个教学机构，3个合作办学学院，4所附属学校（含内蒙古师范大学附属第二中学、内蒙古师范大学附属第二学校），开设98个本科专业；有教职工2166人（不含合作办学），全日制本专科生29548人。

2、师资力量

学校现有教职工2166人，其中专任教师1355人，具有博士学位专任教师618人，具有正高级职称专任教师228人，具有副高级职称专任教师445人。

教师队伍中有博士生导师、硕士生导师，有国家级教学名师、自治区级教学名师、国家和自治区有突出贡献中青年专家等优秀教学人才。

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