2025-08-08 06:05:22 | 秀蕾网
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大学院相当于中国大学的研究生院,一般不是行政机构,是教学单位,依附于学部(相当于中国大学的学院),也有单独开设的(学部阶段没有课程)。
研究科相当于中国大学具体的研究生院,比如日本大学的工学研究科,相当于中国大学工学研究生院。
因此,实际上大学院和研究科是一体的,日本一般称为【某某大学大学院某某研究科】,而中国大学一般没有此类称呼。
专攻:就是专业。这个各个大学之间还是有差距的。大部分相当于国内大学的二级学科;少部分相当于三级学科;还有的就是一级学科。大部分情况下是相当于国内大学研究生教育的专业的。你的理解是对的。
学部相当于中国大学开展本专科教育的学院或者独立系(不是二级学院里面的)。比如工学部相当于中国大学的工学院。你的理解也是对的。
course和讲座一般是指【课程】,但是,在部分日本大学,是相当于【专攻】的,这个因校而异。
学科:我们所说的专业。比如医学科,就相当于我们大学的医学专业。大部分是相当于国内大学的本专科阶段的专业的。
学科目:应该是指课程,具体的比如数学、专业课程、英语等。
研究所或者什么研究中心、研究室,一般是指依附或者不依附于学部的研究机构,有的研究机构具有学部生、修士博士课程教育功能,可以招生培养的。中国大学也有此类机构,一般是单独设置的,和各个学院的研究生教育是一个级别的,比如北京大学网络与信息系统研究所,既有本科教育也有研究生教育。有的研究所是在学部或研究科内部的,不单独招生但是单独培养---就是研究科统一招进来,他们研究所单独培养。
大学院研究科课程对于申请者在大学期间的gpa、课程成绩以及实践经验的要求,因大学而异,同时也因导师而异。部分大学尤其是名校的研究科和导师,还是对gpa很在意的,但是大部分不在意,别太差即可。关于社会工作经验的问题,部分专攻是有明确要求的,包括经济学经营学等方向的专攻。这个因校而异。
关于经济学和经营学以及商学等的募集要求,这个要看大学的要求,和你学文理关系不大。如果是考大学院,那么专业对口即可。如果是考大学学部,那么根据要求递交日本留学试验的科目成绩和参加大学入学考试即可。同样,要求也是一句废话---因校而异。
关于经济学科等课程设置,到各个大学网站去看吧,没办法,还是那句废话---因校而异。
日本大学的教育制度和教学管理,和中国大学差不多,只不过由于使用了汉字,所以有很多我们理解起来有些困惑的地方。慢慢了解吧。
日倭驻华大使馆网站有详细的留学说明,看完你会成为专家的。

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旅游管理学专业是日本大学的文科管理类学科,也是日本留学专业申请中的热门专业之一。下面,我就为大家介绍日本留学旅游管理专业介绍、申请条件及好大学。
日本留学旅游管理专业介绍
旅游管理学是一门研究旅游业经营管理的新兴学科。是旅游学、管理学、文化学等学科交叉的综合性学科。随着全球经济一体化,旅游经济和旅游产业也越来越被各个国家所重视,而且旅游产业已成为中国国民经济和世界经济产业体系中最具有活力的部分。
旅游管理学要学习的课程很多,学生要学习旅游企业管理、旅游开发、会展服务与管理、旅游文化学、旅游法规与制度、旅游经济、旅游景区规划等相关科目。
旅游管理学面临课题的研究范围侧重于研究旅游企业管理、旅游开发与旅游市场营销、会展服务与管理等业务领域。以旅游资源和服务设施为条件,为旅游者在旅行游览中提供各种服务型劳动而取得经济收益的经济部门。
旅游管理是随着经济的发展而兴起的一门新兴学科,与工商管理并列管理学下的一级学科,有庞大的发展空间和发展潜力,随着国际经济的全球化,旅游业更加繁荣,因此对旅游的管理要求也随之提高,现在开设旅游管理专业的学校也很多,对专业能力和素质也有一定的要求。
日本留学旅游管理专业申请条件
本专业基本为文科类专业,日本留学申请条件要求日语水平较高,建议有N1,或者最起码有N2;并且申请时需要专业知识基础作为研究条件,所以如果有学生在申请日本留学时想转专业,需要学生有本专业第二学位,或者辅修为本专业内容,或者有本专业相关工作经验且自学过本专业内容;此外,如无上述条件,建议转为与本专业和学生原本科专业二者相关的专业。
旅游管理学的研究方法主要为资料整合,实践考察、理论论证,多数学生会报考修士(或博士)。
日本留学旅游管理专业大学
1.立教大学
立教大学是东京六所著名的大学之一,1967年日本教育部批准立教大学在社会学部设立四年制的旅游专业,它成为日本唯一的、作为独立学科的四年制本科旅游教育机构。这是日本旅游教育史上的划时代事件。1998年立教大学以旅游专业为主体成立了日本第一所旅游学部和旅游大学院。日本立教大学旅游教育经过四十年的发展,在日本旅游教育界有着中心的地位,培养了许多具有高素质、国际意识丰富、专业知识扎实的人才,其学科设置和发展在一定程度上代表了日本旅游学科建设的方向。
立教大学的观光旅游专业被公认为日本第一,其毕业生大多进入日本知名酒店或大型旅游公司担当要职,该学院也是日本国内唯一设置观光学博士课程的学院。
2.和歌山大学
和歌山大学是日本的一所国立大学,下设有观光学部,包括观光经营学科、地域再生学科等。
3.城西国际大学
城西国际大学是于1992年设立的日本私立大学,观光学院的特点包括:综合的职业技能教育,实际现场学习,实践性学习,配有学习顾问。具体课程设置:外国语、信息体系、观光传播设计、异国文化交流、人类文化学、民俗学、食品文化学、观光地理学等。
日本留学生活常识小知识
1、在日本,无论是进入宾馆的房间,还是到日本人的家里做客,总之,只要是进屋就要换拖鞋,有时还需要换两遍拖鞋。
2、出门要带雨伞。日本是海洋性气候,晴雨不定,带上一把伞有备无患。带伞带长把绅士伞。因为在日本,多数商店门前,甚至私家住宅门旁,都有一个伞筐,把儿长的伞可以立在筐内,而折叠伞是不能放入伞筐中的。
3、日本和许多亚洲国家一样没有给小费的习惯。因为大饭店、大餐厅的账单之中,已加上了10%-15%的服务费。而出租车如无特别服务,也没有给小费的必要。至于在美容院、理发馆、酒巴等地消费,也都无需付小费。
4、日本的自来水是可以直接饮用的。车站及大型公共场所都有自来水喷水口。大饭店、大餐厅都备有矿泉水供客有饮用。
5、去日本不必带手机,因制式不同,我们的手机很可能在那儿根本没法儿用。
6、日本的电流基本为100伏特,所以我们自带的一些电器可能无法使用。
7、日本免税店里的小型家用电器质量非常好,价格也很便宜,带些回来馈赠亲朋又大方又实惠。 秀蕾网
8、日本地铁十分发达,地铁线路密如蛛网,供你出行选择的余地很大。坐出租车,价钱较贵。
9、日本的物价不便宜。深受国人喜欢的日产相机价格比国内还要贵。从日本带相机回国,是不大值得的。此外,日本的胶卷和相机专用锂电比国内贵,出国时可多带一些。
10、兑换货币须在外币兑换银行或其它合法的货币兑换场所兑换。此外,还须出示自己的护照。但日本银行兑换业务只在上午9:00到下午3:00间进行,而且星期六、日及主要假日银行还全休息。
以上就是日本大学院和研究生的区别是什么?全部内容,更多相关信息,敬请关注秀蕾网。更多相关文章关注秀蕾网:www.xiulei.com
日本有什么好的研究生的学校么?我是学美术的1、东京艺术大学位于东京都台东区上野公园的日本国立大学。主要目的为培养美术和音乐领域的艺术家。也多被简称为“艺大”(げいだい)。培养了许多日本代表性的艺术家,其中美术学部是日本绝大多数著名画家、艺术家的摇篮。在日本国内被一致公认为日本最高的艺术家培养机构。2、京都市立艺术大学于1880年建立,1950年开设大学教育的日本公立大学。是西
一本和二本的区别是什么?1、录取分数不同通常来说一本大学的录取是比二本大学分数要高的,当然不排除个别二本学校的分数比一本还高的情况。但总体来说要考取一本,你高考的分数就要考很高。二本的学校一般来说录取的学生基本上是成绩比较普通的。2、录取批次不同一本大学是在提前批或者一本录取批次进行录取,属于比较早的一批,二本是在第二批录取批次上录取。3、学校类型不同、资源不同
研究生报名时候的专项计划是什么呀?是专业硕士和学术型硕士的区别吗?指考生性质方向,是否纳入国家的专项计划,如该考生是否为强军计划版特招生,或权者是其他计划生源,主要包括包括强军计划、援藏计划、农村师资计划、少数民族骨干计划、支教团推免计划。考试方式选择全国统考或管理类联考或法硕联考时,考生可选择专项计划为“无”或者“少数民族骨干计划”。不是专业硕士和学术型硕士的区别。扩
体育生和艺术生的区别是什么?区别如下:盐是固体,咸味道。rush是气体,具有刺鼻性气味。考生报名时须提供其运动员等级证书原件,招生学校要认真核查,并留存证书复印件备查。学校所在地的省级高校招生办公室要对本地区有关招生学校的测试工作进行监督。招生学校须在2007年4月15日前将体育专项测试合格考生信息按照规定格式报生源所在省级高校招生办公室和教育部备案。省级高校招生办公室要将
研究所和大学的研究生有什么差别呀?电力系统及其自动化方向考研过来人,跟你说说套心窝的话。首先,学这么多书就是为了个好工作嘛,为了个好工作,就得铺好自己的路,现在的研究生对个人就业是个很好的砝码。再说,研究生的读法,研究所的研究生考起来相对大学的要好考些,这是不争的事实,我有同样水平的两个同学,在考研的时候,就是因为选择不同,产生了很大差别,考研究所的考上了,考大学的没有上。除了主观因
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什么是985和211大学的区别985和211大学的区别是:区别:1、含义不同:985大拍正学是入选985工程的高等院校。211大学是重点建设的高等学校和一批重点学科的建设工程。2、涵盖大学不同:985大学都是211大学,211大学不一定是985大学。3、建设内容不同:985工程建设内容是机制创新、平台建设、队伍建设等。211工程是学校整体条件、重点学科和高等教育公共
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