师范类大学和师范院校是一个意思吗？

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本文目录一览：

• 1、师范类大学和师范院校是一个意思吗？
• 2、师范类院校是指什么
• 3、教育学类(师范)是什么意思?

师范类大学和师范院校是一个意思吗？

1.报考师范院校，所有专业都属于师范类的吗？就同一专业，为什么在有的大学是师范类，而在其他院校则属于非师范类？面对这样的疑惑，北京师范大学招办主任涂清云为我们分清了“师范类和非师范类”的概念。
2.师范类专业和非师范类专业，主要是在专业教学计划方面有所区别。举个例子，大家知道，北京师范大学有汉语言文学专业，北京大学也有汉语言文学专业，北京大学的是非师范专业，北京师范大学的汉语言文学就叫师范专业，单纯从这个角度区分，对师范专业和非师范专业的界定不是特别严谨。
3.大家应该从另外一个角度看待这个划分问题：因为北京师范大学的教学计划中，在汉语言文学专业的一部分学生是属于师范性质的，另外一部分学生是属于非师范性质的。属于师范性质的这部分学生，就是结合到北京师范大学目前招的免费师范生的问题，这部分学生专门有一个课程模块，大约20%的学分是面向教师教育的，所以是师范专业；另外一部分学生这部分课程属于选修，可选可不选，那么他们当然划分到非师范专业里。所以分辨师范类专业和非师范类专业，最关键是看课程设置、专业课安排以及教学计划，而不是看学校名称中是否有“师范”二字。
4.区分师范类专业或院校与否很简单，首先如果你所就读的大学如果以“师范”冠名，那么一般来说，这个学校的主流专业都以师范类为主；其次，如果你所就读的专业以“教育”或“教育学”冠名，那么你所读的专业就为师范类专业。

师范类院校是指什么

师范类是泛指师范类的高校，而不是具体指某些专业。具体说，过去师范类高校中的所有专业均可算为师范类专业，包括不是从事教师工作的心理，教育学等专业。

这类学校以培养将来的教师为主要目的，设置的专业和科目大部分也是教育基础课程，反映将来老师应该掌握的专业知识。

如果不标注属于师范类院校，那就属于一般院校。

师范院校与非师范院校的区别：

1.专业名称不同。

首先，师范院校中的“师范”和“非师范”专业之间最关键的区别，一定就是名称上的区别了。有很多考生总是分不清楚，所以，就很容易报错专业，这代价还是蛮惨重的，所以考生在报考的时候，一定要好好看专业名称。

一般来说，师范院校中的“非师范”类专业后面都不会标注师范或者是教育两个字，但如果说是“师范”类专业的话，就会在后面标注清楚。虽然说这个差别看起来不是很大，可差的却不是一点儿半点儿，所以，考生在报考的时候，一定要仔细看清楚了，以免报考错误，影响自己的前程。

2.学习内容不同。

除了名称不同以外，两者之间最大的不同之处当然就是所学习的内容不同了。如果你报考的是师范院校中的“师范”类专业的话，那么你在大学时所要学习的课程肯定都是和讲课挂钩的。

像是教育学、教育技术学、教学论这些肯定也是必须要好好学习的，而且除了这些科目以外，像是心理学和普通话这些，该专业也会看得很重，格外重视这方面的培养。一般师范院校中的“师范”类专业，都会在大三或者是大四的时候让学生去参加和教学有关的实习和试讲，让学生得到充分的锻炼。

但是，如果你报考的是师范院校中的“非师范”类专业的话，那么，你就不会着重学习上述这些课程，那些和教育有关的专业也不会学习到。至于教师实习，自然也是不会有的，一切都需要你自己去找机会才行。

3.毕业证书不同

还有一点不同就是，两者的毕业证书也是完全不同的。如果你是师范类院校中的“师范”专业毕业的，那么在你的毕业证上就会被标注出来，但是，如果你是师范类院校中“非师范”专业毕业的话，那就不会被标注。

这两者的毕业证虽然看起来差距不是太大，可在找工作的时候差距却并不小，师范院校中的“师范”类专业毕业的学生，优势和机会都是更大一些的。

4.想要成为老师的难易度不同。

虽然说这两者都是师范类院校毕业的，但如果你是“非师范”专业毕业的，想要当老师的话，机会还是要比师范院校中“师范”类专业毕业的学生要少很多的，肯定不会像师范院校中的“师范”专业毕业生那样容易当老师。

教育学类(师范)是什么意思?

秀蕾网(https://www.xiulei.com)小编还为大家带来教育学类(师范)是什么意思?的相关内容。

就是师范类的一种。师范类，泛指一类高校，而不是具体指某些专业。具体说，过去师范类高校中的所有专业均可算为 师范类专业 ，包括不是从事教师工作的心理，教育学等专业。

师范类专业包括：教育学、中文教育、思想政治教育、数学教育、生物学教育、人文教育、 科学教育 、文秘教育、物理学教育、化学教育、英语教育、小学教育、学前教育、特殊教育、 教育技术学 、艺术教育、言语听觉科学、 汉语言文学教育 、现代信息技术教育、现代教育技术。

应用电子技术教育、地理学教育、政治与法律教育、美术教育、政治法律教育、科学教育、物理与教育技术学、小学师资教育、历史学教育、生物教育、历史教育、 初等教育 、综合文科、综合理科教育、市场营销教育、教育英语等专业。

师范院校的专业不一定都是师范专业。几乎所有师范院校都开设有非师范类专业，有的比重还相当大，一些师范大学，尤其是一些省级以上重点师范大学甚至已经向综合性教研型或 研究型大学 转变，非师范专业较师范专业愈加强盛。 秀蕾网

一般来讲，师范院校的非师范专业就业仍不太理想。这与前些年的情况刚好倒转过来。究其原因，一是专业设置不合理，在最初决定开办专业时，各师范院校为招揽生源，都热衷于一些“热门专业”，这种在急功近利基础上建立起来的非师范专业，难以适应社会需求的变化。

同时，这些专业在教育系统内难以安排，在系统外又无法与那些对口专门院校培养的毕业生竞争；其二，师范院校开办非师范专业，教学质量不高，很多授课老师是由师范“转行”而来，或是“双肩挑”型的，在教学条件与办学经验方面，也有较多不足；其三，非师范专业毕业生较难得到社会的认同。

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