永州职业技术学院有中专吗

今天秀蕾网小编整理了永州职业技术学院有中专吗相关信息，希望在这方面能够更好的大家。

本文目录一览：

• 1、永州职业技术学院有中专吗
• 2、2023年宁远县九峰职业中专学校招生简章公办还是民办收费标准地址
• 3、湖南省永州市祁阳县职业中专对口升学有哪些专业？

永州职业技术学院有中专吗

永州职业技术学院有中专。
永州职业技术学院是2000年7月经湖南省人民政府批准教育部备案，由零陵卫校和零陵农校合并升格而成。
2003年6月经湖南省人民政府批准，将原零陵商校、零陵工校、零陵师范三所普通中专成建制并入永州职业技术学院。
2010年，学院顺利通过国家示范性高等职业院校验收。
2016年8月，入选第二批国家现代学徒制试点单位。

2023年宁远县九峰职业中专学校招生简章公办还是民办收费标准地址

很多学生都会选择职业学校，其中原因有很多。有的学生认为这样能更好的适应未来的职业生涯，有的学生则是出于对职业的热爱。不管是哪种原因，选择职业学校都是一个明智的选择。

宁远县九峰职业中专学校简介：宁远县九峰职业中专学校是经永州市教育局批准,省教育厅备案的全日制中等职业学校,由亿达集团斥资创办学校占地面积60亩,建筑面积8000平方米,位于宁嘉公路旁方向：机电设备安装与调试、自动化生产线运行、机电产品维修、机电产品营销
专业名称：计算机应用
计算机应用专业是一个非常广泛的专业，它涵盖了很多领域。对于想要进入计算机行业的学生来说，这是一个非常好的选择。计算机应用专业的学生可以选择从事很多不同的工作，比如系统分析师、网络工程师、软件工程师等。
宁远县九峰职业中专学校计算机应用
对应职业：计算机操作员、打字员、电子计算机装配调试员、计算机检验工、计算机硬件技术人员、计算机软件技术人员
职业能力要求：1、具有信息安全、知识产权保护和质量规范意识;2、了解必要的计算机软件与硬件基础知识,并能应用于计算机的操作、安装、调试、维护或营销等工作;3、掌握使用计算机进行数据收集、加工、输出等信息处理的相关知识和必要的操作技能;4、具有计算机主流操作系统、网络、常用办公及工具软件的基本应用能力;5、能使用计算机处理图形、图像、影像、声音等数字媒体信息;6、能根据所选的专业方向,掌握计算机在相关职业领域中的应用技能。
培养目标：本专业培养从事计算机及相关设备的调试、使用、维护、管理、销售的工作人员。
职业资格证书举例：计算机操作员、电子计算机装配调试员、计算机检验员
专业名称：音乐表演
音乐表演专业是一个非常特殊的专业。它不仅要求学生具备高水平的音乐技能，还要求学生有较强的表演能力。这就要求学生具备很好的口才、表演技巧和舞台 presence。因此，音乐表演专业的学生必须具备很强的自信心和专业知识。
宁远县九峰职业中专学校音乐表演
就业面向：本专业毕业生主要面向社会各类文艺团体、城乡文化馆、社区、企事业单位、旅游景区等民俗风情休闲度假地、娱乐场所等,从事民族民间传统乐曲演唱、民族传统乐器演奏、民族传统 舞蹈表演、原生态民间歌舞表演、非物质文化遗产的传承、宣传、普及、推广与辅导等工作。
培养目标：本专业培养少数民族传统音乐表演、舞蹈表演、歌舞表演人员,以及为高等院校艺术系科培养后备生源。
基本学制：小学在校及毕业生:6~7年初中毕业生:3年
专业名称：模具制造技术
模具制造技术专业是培养具有较高技能水平的模具工程师的重要专业。模具制造技术专业的学生除了掌握基本的模具制造技术外，还应具备一定的设计能力和制造工艺的知识。模具制造技术专业的学生能够在模具制造企业中从事设计、制造、维修等工作。
宁远县九峰职业中专学校模具制造技术
继续学习专业举例：高职: 模具设计与制造、材料成型与控制技术本科: 机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程
职业能力要求：1、具有安全生产、节能环保等意识,严格遵守操作规程;2、掌握机械制图的基本知识,能识读模具图样;3、掌握模具制造的基本知识,能进行模具制造的基本操作;4、具有使用量具与仪器检测模具零件加工质量的基本能力;5、具有应用模具CAD / CAM 进行模具生产的基本能力;6、具有典型冷冲压模具与型腔模具制造、装配与调试的基本能力。
就业面向：本专业毕业生主要面向制造类企业,从事模具制造、装配、调试与维修工作,也可从事普通机 床、数控机床、电加工设备及成型设备的操作以及模具产品检测、质量管理与营销等工作。
对应职业：工具钳工、装配钳工、模具制造工、电切削工
专业名称：文秘
文秘专业是众多专业之一，也是一个非常有前途的专业。作为文秘专业的学生，你需要具备良好的文字功底、逻辑思维能力和沟通能力。另外，你还需要熟悉各种办公软件和常用的文秘工具。最后，你还需要做好准备，接受企业的挑战和压力。
宁远县九峰职业中专学校文秘
文秘专业要不要考研：我大学的专业就是文秘的，班里的同学很少从事这个工作，都是考了教师资格证，当老师去了，或者考公务员的，这个专业的工作更像文员！你可以先找工作试试，如果找不到合心意的工作，可以考研！我当时觉得不好找工作，就考研了，学的现当代文学，毕业后最好的出路还是当老师
就业方向：文秘专业学生毕业后，可以参加公务员考试，充实到各级政府机关；也可以加入到企业、行政事业单位和经济管理部门，从事文秘写作、办公室管理和公关策划、设计、组织，人力资源管理等工作。
宁远县九峰职业中专学校师资怎么样？教职工总数专任教师数专业教师数"双师型"教师数本科毕业及以上人数具有研究生学历或硕士学位教师数69人61人44人14人58人0人宁远县九峰职业中专学校收费标准：招生专业学制收费标准（元/年）模具制造技术3年7200元计算机应用3年7200元机电技术应用3年7200元电子电器应用与维修3年7200元收费标准说明：农村户口、县镇非农户口、涉农专业学生及部分城市家庭经济困难的学生享受国家免学费政策。
宁远县九峰职业中专学校属于重点学校吗？普通中职学校
宁远县九峰职业中专学校基础条件：学校占地面积校舍建筑面积教学仪器设备值计算机数60.5亩29223平方米560万元129台教职工总数专任教师数专业教师数"双师型"教师数本科毕业及以上人数具有研究生学历或硕士学位教师数69人61人44人14人58人0人学校占地面积、校舍建筑面积、专任教师数的数据来源于市州教育（体）局宁远县九峰职业中专学校技能大赛获奖情况：项目获奖情况2023年2019年2018年一等奖二等奖三等奖一等奖二等奖三等奖一等奖二等奖三等奖国赛学生技能大赛000000000学生创新创业大赛000000000教师教学能力比赛000000000省赛学生技能大赛000000000学生文明风采竞赛000000000教师职业能力比赛000000000学生创业规划大赛000000000宁远县九峰职业中专学校荣誉有哪些？我校创办于2018年8月,于2021年上期全省公共基础普测荣获全省第二。
宁远县九峰职业中专学校有什么特色及优势？学校力行“崇德尚技、笃行卓越”的办学精神，坚持育人为本、对接产业、学做合一、服务地方、打造湘南地区现代服务类技能型人才培养基地。学校以服务类专业为主，现有机电技术应用、，模具制造技术、电子电器应用与维修、计算机应用、会计事务、艺术设计与制作专业。
宁远县九峰职业中专学校招生计划：招生专业招生对象招生人数模具制造技术应届初中100人计算机应用应届初中300人机电技术应用应届初中100人电子电器应用与维修应届初中100人宁远县九峰职业中专学校收费说明：收费标准说明：农村户口、县镇非农户口、涉农专业学生及部分城市家庭经济困难的学生享受国家免学费政策。宁远县九峰职业中专学校大家关注的事项：一、新生8月20日正式上课；
二、自带被子和生活用品；
三、严格按国家政策收取杂费及相关费用；
四、带身份证、户口本、录取通知书、5张一寸相片。
宁远县九峰职业中专学校宁远县九峰职业中专学校地址：湖南省永州市宁远县十里铺工业园亿达科技园内
宁远县九峰职业中专学校官网： www.jfzyxx.com
宁远县九峰职业中专学校公办还是民办？答：民办

对中专/技校/职校报考还有疑问，您可以点击2023年电大中专招生咨询（原广播电视大学）：

湖南省永州市祁阳县职业中专对口升学有哪些专业？

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电子与信息技术、数控技术应用、服装设计与工艺、现代农艺技术、计算机平面设计、机械电子电气等等。

祁阳县职业中专创办于1984年，1995年易地重建。新校址位于祁阳县工业园新区内、毗邻国家4A级风景名胜区――浯溪公园。是首批国家级重点中等职业学校、湖南省示范性中职学校、湖南省首批信息化教学试点学校、湖南省水库移民定点培训学校，2012年入围国家中等职业教育改革发展示范学校，2015年入围湖南省首批卓越职业院校，2017年被吸收为“全国职教育学会国际交流委员会理事单位”。

学校占地面积250亩，现有学生8290人，教职员工510人，专任教师349人，专业课教师270人，具备研究生学历的有40人，骨干教师109人，省、市专业带头人25人，双师型教师比达94.28%。 秀蕾网

学校设有电子信息技术、加工制造技术、现代商贸与服务三大专业群。其中电子与信息技术是省精品专业和省示范性特色专业，数控技术应用是省精品专业和省特色专业。学校共有实训室76间，生产性实训基地5家（其中中央财政支持的实训基地1家），校外实训基地43个，校内实训室仪器设备总价值4700余万元。

学校按照“以人为本，注重素质，管理立校，质量强校”的办学理念，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，走产教研结合的发展道路。立足农村、面向社会、适应市场、开放办学，培养适应社会主义新农村建设的高素质中低等技能型人才。在专业设置上，围绕产业办专业，办好专业促产业，精心打造以数控技术应用、电子与信息技术应用等为代表的重点专业和骨干专业。

在教学上，本着“重素质、筑平台、突专业”的要求，构建以能力为本位、岗位为依据、素质为核心、突出实训教学的课程模式，将校内实训与岗位应用无缝对接，始终把“围绕社会、围绕企业、围绕技能”作为办学和育人的出发点和立足点。

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