中职专业课和文化课有什么区别

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本文目录一览：

• 1、中等职业学校设置标准（试行）的细则
• 2、中职专业课和文化课有什么区别
• 3、中职中等职业学校设置标准

中等职业学校设置标准（试行）的细则

中等职业学校设置标准（试行）
第一条　为加强对中等职业学校的宏观管理，促进学校建设，保证教育质量，提高办学效益，特制定本标准。
第二条　设置中等职业学校要有学校章程和必须的管理制度，要依法办学。
第三条　设置中等职业学校，须配备有较高思想政治素质和较强管理能力，熟悉职业教育的学校领导。校长应具有从事三年以上教育教学工作的经历，校长及教学副校长须具有本科以上学历和高级专业技术职务, 其他校级领导应具有本科以上学历和中级以上专业技术职务。
第四条　设置中等职业学校，须建立必要的教育教学和管理等工作机构。
第五条　设置中等职业学校，要有基本的办学规模。学校学历教育在校生数，校址在城市的学校（以下简称城市学校）960人以上，校址在县镇及农村的学校（以下简称农村学校）600人以上。
第六条　设置中等职业学校，须有与学校办学规模相适应、结构合理的专兼职教师队伍。城市学校专任教师一般不少于55人，农村学校专任教师一般不少于35人。专业课教师数应不低于本校专任教师数的50%。每个专业至少应配备具有相关专业中级以上专业技术职务的专任教师2人。
第七条　设置中等职业学校，须有与办学规模和专业设置相适应的校园、校舍和设施。
校园（不含教职工宿舍和相对独立的附属机构）占地面积：城市学校不少于2万平方米（约30亩），农村学校不少于3.3万平方米（约50亩）。
校舍（不含教职工宿舍和相对独立的附属机构）建筑面积：城市学校不少于1.5万平方米，农村学校不少于1万平方米。
体育用地：须有200米以上环型跑道的田径场，有满足教学和体育活动需要的其他设施和场地。
图书馆和阅览室：要适应办学规模，满足教学需要。适用印刷图书生均不少于30册。城市学校报刊种类100种以上，农村学校60种以上。教师阅览（资料）室和学生阅览室的座位数应分别按不低于教职工总数的20%和学生总数的10%设置。
必须具有与专业设置相匹配、满足教学要求的实验、实习设施和仪器设备。设施和仪器设备要规范、实用，并要有与所设专业相适应的校内实习基地和相对稳定的校外实践活动基地。
要具备能够应用现代教育技术手段，实施现代远程职业教育教学与管理信息化所需的软、硬件设施、设备。
第八条　设置中等职业学校，须具有符合国家和地方教育行政部门要求的教育教学文件。
第九条　中等职业学校的办学经费应依据国家《职业教育法》和地方有关法规多渠道筹措落实。设置学校所需基本建设投资和正常教学等各项工作所需的经费，须有稳定、可靠的来源和切实的保证。
第十条　本标准为设置中等职业学校的最低标准，适用于各级政府部门、行业、企业举办的各类中等职业学校。对于民办中等职业学校和在边远贫困地区设置中等职业学校，其办学规模和相应的办学条　件可适当放宽要求，具体标准由省级教育行政部门依据本标准制定。
对体育、艺术等特殊类别中等职业学校，其办学规模及其相应办学条　件的基本要求，由教育部会同有关部门另行公布。
第十一条　本标准自颁发之日起试行。本标准发布之前由教育部制定的有关各类中等职业学校设置标准同时废止。

中职专业课和文化课有什么区别

中职专业课和文化课所授课程的内容不同。中职文化课就是教语文，数学，英语，历史等，和高中的文化课没什么差别。中职专业课就是教一些技能知识，如美容美发，服装设计等等。
中职专业课和文化课的区别
中职文化课是跟高中的课科目是一模一样的，目前文化课总共分了15个科，分别为语文、数学、物理、化学、生物、历史、地理、思想品德(政治)、英语、音乐、美术、体育与健康、信息技术、历史与社会、科学。
中职专业课就分了无数个科目，例如，医药护理、土木工程、会计等。根据2014年教育部公布的首批《中等职业学校专业教学标准(试行)》目录》，中职学校的专业课主要有15个专业类的近百个专业。
中职专业课教师资格证报考科目是什么
中职专业课教师资格证报考科目有两科，分别是综合素质、教育教学知识与能力，所考试内容与中学教师资格证的科目一和科目二一样。科目三《专业知识与能力》测试暂由各省(区、市)自行命题和组织实施，各省份把其纳入到面试，笔试不再考察。

中职中等职业学校设置标准

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教育部发布通知，针对《中等职业学校设置标准》进行了修订，以适应中等职业教育的新形势和管理需求。新的标准旨在规范学校设置，保证教育质量和办学效益，依据《教育法》和《职业教育法》制定。 秀蕾网

根据修订后的标准，各地教育厅（教委）需要按照此标准对中等职业学校进行检查评估，对不符合标准的学校，需采取措施如加强建设、资源整合和调整布局，确保在规定期限内达标。目标是改善部分学校规模小、质量参差不齐的状况，推动中等职业学校向规模化、标准化方向发展。

设置中等职业学校需满足当地职业教育规划，具备基本办学规模，专任教师队伍充足且素质高，教学设施和设备齐全。例如，学校需有与专业设置匹配的实验实习设备，图书馆藏书丰富，体育设施完备，且实施现代远程教育和信息化管理。校长和管理层需有相应的教育经验和专业背景。

此外，中等职业学校需有明确的教学计划和专业设置，教学经费多渠道筹集，确保基本建设和生均经费得到保障。边远贫困地区和特殊类别中等职业学校可根据实际情况适当放宽设置标准，但必须符合基本要求并上报教育部备案。

从2010年7月6日起，新的《中等职业学校设置标准》开始执行，原试行标准被废止。

扩展资料

中等职业教育是在高中教育阶段进行的职业教育，目的是在九年义务教育的基础上培养数以亿计的技能型人才和高素质劳动者。中等职业教育是目前我国职业教育的主体，主要由中等职业学校实施，招生对象主要是初中毕业生和具有初中同等学历的人员，基本学制以三年制为主。

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